Предупреждение Энтеровирусной инфекции

В МКОУ « Тополинская ООШ» целью предупреждения возникновения и распространения заболеваний энтеровирусной инфекции проводятся следующие мероприятия

• проверено санитарное состояние школы перед началом учебного года;
• анализ состояния здоровья детей;
• координация деятельности школы и ФАП;
• ежедневное контролирование состояния фактического питания и анализ качества пищи;
• контролирование санитарно-гигиенического состояния пищеблока, выполнения натуральных норм, бракераж готовой продукции;
• распределение школьников на медицинские группы для занятий физической культурой;
• оформление медицинских карт учащихся 1-го класса и вновь поступивших школьников.

Лечебно-профилактические мероприятия
1.Оформлены листы здоровья во всех классных журналах
2.Осуществляется ежеквартальный осмотр учащихся на педикулёз и чесотку, проводится систематический контроль лечения. Каждые 10 дней проводится осмотр выявленных больных.
3.Обучающиеся, подлежащие диспансерному учёту, поставлены на медицинский контроль.
4.В течение учебного года ведётся систематическая работа по профилактике травматизма учащихся.
5.Осуществлялся контроль соблюдения медицинских предписаний на уроках физкультуры.
6.Для профилактики йододефицитного состояния школьников при приготовлении пищи используют йодированную соль.

Программа обучения правилам безопасного поведения в сети Интернет.

Пояснительная записка

 Проблема обеспечения информационной безопасности детей в информационно-телекоммуникационных сетях становится все более актуальной в связи с существенным возрастанием численности несовершеннолетних пользователей.

В современных условиях развития общества компьютер стал для ребенка и «другом» и «помощником» и даже «воспитателем», «учителем». Всеобщая информатизация и доступный, высокоскоростной Интернет уравнял жителей больших городов и малых деревень в возможности получить качественное образование.

Между тем существует ряд аспектов при работе с компьютером, а в частности, с сетью Интернет, негативно влияющих на физическое, моральное, духовное здоровье подрастающего поколения, порождающих

проблемы в поведении у психически неустойчивых школьников, представляющих для детей угрозу.

 «Зачастую дети принимают все, что видят по телевизору и в Интернете, за чистую монету. В силу возраста, отсутствия жизненного опыта и знаний в области медиаграмотности они не всегда умеют распознать манипулятивные техники, используемые при подаче рекламной и иной информации, не анализируют степень достоверности информации и подлинность ее источников. Мы же хотим, чтобы ребята стали полноценными гражданами своей страны – теми, кто может анализировать и критически относиться к информационной продукции. Они должны знать, какие опасности подстерегают их в сети и как их избежать» (П.А.Астахов, уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка).

Медиаграмотность определяется в международном праве как грамотное использование детьми и их преподавателями инструментов, обеспечивающих доступ к информации, развитие критического анализа содержания информации и привития коммуникативных навыков, содействие профессиональной подготовке детей и их педагогов в целях позитивного и ответственного использования ими информационных и коммуникационных технологий и услуг.

Обеспечение государством информационной безопасности детей, защита их физического, умственного и нравственного развития во всех аудиовизуальных медиа-услугах и электронных СМИ – требование международного права (Рекомендации Европейского Парламента и Совета ЕС от 20.12.2006 о защите несовершеннолетних и человеческого достоинства в Интернете, Решение Европейского парламента и Совета № 276/1999/ЕС о принятии долгосрочной плана действий Сообщества по содействию безопасному использованию Интернета посредством борьбы с незаконным и вредоносного содержимого в рамках глобальных сетей).

Согласно российскому законодательству информационная безопасность детей – это состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией, в том числе распространяемой в сети Интернет, вреда их здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию (Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию"). Преодолеть нежелательное воздействие компьютера возможно только совместными усилиями учителей, родителей и самих школьников.

Данная программа рассчитана на период с 2013 по 2017 год.

Работа с обучающимися, должна вестись в зависимости от возрастных особенностей: начальное звено (2-4 класс), среднее (5-9 класс). На каждом этапе необходимы специальные формы и методы обучения в соответствии с возрастными особенностями.

Для организации безопасного доступа к сети Интернет в МКОУ «Тополинская ООШ» созданы следующие условия: 

    1.В ОУ Разработаны и утверждены:

• РЕГЛАМЕНТ по работе учителей и школьников в сети Интернет
• ПРАВИЛА использования сети Интернет
• ИНСТРУКЦИЯ пользователя по безопасной работе в сети Интернет.
• ИНСТРУКЦИЯ  для сотрудников о порядке действий при осуществлении контроля за использованием учащимися общеобразовательного учреждения сети Интернет.
• КЛАССИФИКАТОРы информации, доступ к которой учащихся МКОУ «Тополинская ООШ»  запрещен и разрешен.

     2. Cоздан и работает СОВЕТ по вопросам регламентации доступа к информации в Интернете. Разработано и утверждено ПОЛОЖЕНИЕ о школьном Совете по вопросам регламентации доступа к информации в Интернете

     3. Контроль использования учащимися сети Интернет осуществляется с помощью программно-технических средств и визуального контроля.

     4. Ведется журнал учета работы в Интернет.

Нормативно-правовая база

Программа разработана с учетом требований законов РФ:

• «Об образовании», Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. от 10.07.2012);
• Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»;
• «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПин 2.4.2.2821-10;